PROPUESTA DE TRABAJO LUNES 30/03/2020
PONEMOS LA FECHA
Como hacemos diariamente en clase, antes de comenzar el
trabajo, ponemos la fecha, evidentemente no podemos hacer la misma
rutina que en el aula pero mantenemos algunos aspectos. Escribimos la fecha,
larga: subrayando con verde y repasando decenas y unidades de rojo y azul,
recordamos el día, de semana y mes; anterior y posterior, y descomponemos la
cifra, ponemos también la fecha corta.
A ser posible, en un calendario tachamos el día anterior y
rodeamos el de hoy.
LENGUA
1/ Leo y recuerdo
El nombre
o sustantivo es la palabra que sirve para nombrar a
personas, animales, cosas, lugares, alimentos, sentimientos…
Los sustantivos comunes
nombran a cualquier persona, animal, cosa, lugar…
Los sustantivos propios
sirven para decir cómo se llama, en concreto, una persona, un lugar…
El género del
sustantivo puede ser masculino o femenino, masculino = “palabra chico” (vestuario
masculino, van con el delante) y femenino = “palabra chica” ( vestuario
femenino, van con la delante)
El número del sustantivo puede
ser singular o plural, singular = nombra a uno y plural = nombra a más de uno)
Los artículos son
palabras que van delante de los sustantivos. Las palabras EL, LA LOS, LAS y UN,
UNA, UNOS y UNAS son artículos.
LOS ADJETIVOS, SON
LAS PALABRAS QUE ME DICEN CÓMO SON O CÓMO ESTÁN LAS PERSONAS, LOS ANIMALES,
LAS COSAS…
2/ Copia y haz un dibujo
El pan
Si fuera panadero,
un pan quisiera hacer
que fuera suficiente
para toda la gente
que no puede comer.
Un pan mayor que el Sol,
dorado y perfumado
como un gran girasol.
2/ Copia y completa con una
letra, oralmente repite cada regla y nombra algún ejemplo
- ja /
jo / ju van siempre con _____
- ce /
ci van siempre con _____
- que y
qui van con _____
- ga /
go /gu van con _____
- gue y
gui llevan una _____
3/ Escritura de una página del
diario
MATEMÁTICAS (Refuerzo de, tablas de multiplicar, operaciones y problemas)
1/ Repaso/estudio de una tabla
de multiplicar. Pueden “hacerla”, es decir representarla,
por ejemplo, si les toca la del 5, 5 x 3 sería el número 5 tres veces, lo
representamos haciendo 3 grupos con 5 garbanzos en cada grupo, cogiendo 3 tazas
y colocando 5 garbanzos en cada una, con garbanzos, bolitas de plastilina, tapones…
Para los que tengáis ordenador
e impresora, si no tenéis y os apetece y dibujáis, bien también podéis hacerlo
a mano. Poniendo en Google “dibujos para colorear tablas de multiplicar” tenéis
dibujos que deben colorear en función del resultado de una multiplicación, para
los que le gusta colorear quizás le entretenga y así repasan las tablas. Este es
un ejemplo:
2/ Resta para para ver cuantos
días nos faltan para vernos. Podemos decirles que no sabemos exactamente
cuándo será pero, sobre un calendario podemos contar 15 días desde el 13 de
marzo, ver hasta que día llegamos, sería hasta el 27, pues todos
los días podemos contar cuántos faltan hasta el 27. Recordándoles que, estamos
restando porque estamos contando desde un número pequeño hasta otro más grande,
estamos calculando la diferencia entre los dos números.
3/ Mide con una cinta métrica,
si no tienes puedes hacerlo con palmos, pies o pasos
El ancho y largo de tu cama
El ancho y largo de una alfombra
El ancho, largo y alto de una
mesa
CIENCIAS
DE LA SOCIALES (Repaso del contenido “ ¿Cómo es el aire?”)
1/ Leemos y comentamos con
los niñ@s las páginas 56 y 57 de nuestro libro.
El aprende sería “El aire es una mezcla de oxígenos y otros gases. El aire
es invisible y no tiene forma.”.
Como siempre, las actividades
pueden hacerlas oralmente comentando lo que escribirían y explicaros por qué.
2/ Sugerencias
https://www.youtube.com/watch?v=OHpxyPURzdU
El aire y la atmósfera (Eduteca), amplía contenidos a partir de los de 2º
curso, como los menciona es interesante.
https://www.youtube.com/watch?v=6W4XYAqJIrM
El aire (Jesús Chacón Caparro, lee y comenta el libro de texto.
https://www.youtube.com/watch?v=OHpxyPURzdU&t=199s
El aire y la atmósfera(Eduteca)
Muchas gracias, así nos es mucho mejor para verlo. ¡Ya queda menos!
ResponderEliminarGracias a vosotros. ¡Un besito!
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